龙岩市2014年语文版八年级第一学期第三次月考试卷

龙岩市2014-2015学年第一学期第三次月考
八年级语文试题
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累运用（25分）
1.阅读下面的语段，回答问题。（10分）
【文段一】雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。澄色皮毛的猩猩（因其脸像人脸，被称为“森林老人”）过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
【文段二】第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山涯却更加高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。
（1）给下列加点的字注音。（2分）
濒临（ ） 栖息（ ） 浣妆（ ） 秭归（ ）
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
改为 改为
（3）【文段二】引用杜甫的诗句使文章增色不少。本学期，你也学会了不少古诗文名篇，请按要求填空。(6分)
①力尽不知热， 。(白居易《观刈麦》)
② ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
③伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
④ ，未能远谋。（《曹刿论战》）
⑤以平常心对待荣辱、名利，顺境时不得意忘形，逆境时不悲观失望，应有“ ， ”的豁达大度。（用《己亥杂诗》中的诗句填空）
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2分)
人可以选择居住地， 没法选择生命之源，即使这里有许多你无法忍受的东西，即使这块土地被太多的人口和灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁。 你没法重新选择父辈，他们的脸上 着你的容貌，身上 出你熟悉的气息。也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的中文，你的心灵之血。 你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最心酸的体验，最聪明和最幼稚的见解，你就再也不可能与它分离。
A.因为 隐藏 流露 只要 B.因为 刻画 流露 如果
C.但是 刻画 散发 只要 D.但是 隐藏 散发 如果
3.依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（ ）(2分)
（1）事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于 左右为难了。
（2）要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。
（3）青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。
（4）在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该 。
A．犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定
B．畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前
C．举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决
D．畏缩不前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾
4.依次填入下列句中横线上的内容，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像： 。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。
①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼
A.①③②④ B.②④①③ C.③②①④ D.①④②③
5.口语交际。（4分）
陈芬同学与父亲同读《水浒传》，当他们读到“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等情节时，引发了一段话。请你根据提示，完成下面的对话。
崇拜英雄的陈芬说：打得真痛快，武松不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。
身为律师的父亲说：
6.名著阅读。（5分）
《水浒传》最后一回（第一百二十回）写道：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知遭奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目。
李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。
（1）从这段文字中，可以看出李逵性格中的 一面，从全文来看，他的性格还有 的一面。（2分）
（2）《水浒传》中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请你用一句话概括。（3分）

二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面一首词，回答问题。(6分)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
7.全词抒发了作者怎样的复杂感情？(2分)

8.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。(4分)

（二）比较阅读下面的文言文，回答问题。 (11分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国 代和 代文学家。（2分）
10.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）悄怆幽邃
（2）怀民亦未寝
11.《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（2分）

12.苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。（2分）
13.两篇短文都写于作者被贬谪期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（3分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3 500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
14.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（3分）

15.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（4分）

16.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（3分）

17.依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（4分）
示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。

（三）阅读下文，回答问题。(14分)
站立在废墟上的衣橱
麦 子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。
然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。
一些东西已改变，一些东西却仍然在。
18.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？（3分）

19.请赏析文中画波浪线的句子。（2分）
时间也仿佛为之停止了很久，很久。

20.联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。（4分）
（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。

（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

21.文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可）（2分）

22.作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的内涵。（3分）

三、写作（50分）
23.围绕“钱”这一话题，可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经有过的与“钱”有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。写一篇文章，要求观点鲜明，不少于600字。
参考答案
1.（1）bīn qī huàn zǐ（文段出自课内，这四个字均为形声字。）（2）澄 橙 涯 崖（要根据字在语境中的意义，结合字形来判断。）（3）①但惜夏日长 ②东风不与周郎便 ③宫阙万间都做了土 ④肉食者鄙 ⑤落红不是无情物 化作春泥更护花（要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求；记清楚古诗文中每个字的写法，杜绝出现错别字。）
2.D（选词填空，语言的准确、连贯。选择关联词语时注意上下句之间的逻辑关系，选择动词时要注意语境。）
3.C（举棋不定：比喻做事犹豫不决。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。 犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心。）
4.B（对人物的面部描写一般是采用从上到下的顺序。）
5.示例：在当时的历史背景下，武松的行为固然值得称赞，但在今天的法制社会里，我们还是应该依法办事。（语言一定要符合“父亲”“身为律师”的身份，结合“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等故事情节和陈芬的话回答，言之成理即可。）
6.（1）豪爽、讲义气 愚忠 （2）因为他们的投降路线。（要求结合《水浒传》相关情节分析李逵的性格。在《水浒传》中，李逵是着墨最多，性格最为鲜明丰满的人物形象之一。他为人心粗胆大、仗义疏财、率直忠诚。李逵闻说酒有毒，依然说：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”而且还嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”足见其豪爽、仗义，甚至有点愚忠的一面。）
7.慨叹功业未立，有家难归的苦闷；爱国忧国之情。（分析作者的情感重点抓住“家万里”“燕然未勒归无计”和全词最后一句。同时也不要忽视上片的“孤城闭”等诗句。）
8.其妙处有二：其一，作者用“长烟”和“落日”这两个意象，写出了塞外的奇异壮阔的风光。但由于紧跟其后的“孤城闭”三个字，就又使这种风光笼上了一种肃杀之气和紧张恐怖的氛围。其二，这一句也为下文作者的抒情埋下了伏笔。（赏析词句的好处，一方面要抓住其蕴含的意象，分析意境，另一方面也要遵循词不离句、句不离篇的原则。）
9.唐 宋（这两个人都是我们比较熟悉的重要的古代作家。柳宗元是唐代文学家，苏轼是宋代伟大的诗人、文学家。）
10.（1）寂静得让人感到忧伤（2）“躺着休息”或“睡觉”［（1）“悄怆”在句中是说作者坐在小石潭上的感受，所以是“寂静得让人感到忧伤”的意思。（2）“寝”的本义是“睡觉”。古今意思相同。］
11.水清。（或：水的空明澄澈。）（文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出了潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙。回答时围绕“水清”回答即可。）
12.示例：月光清朗，洒落庭中，那清辉白茫茫一片，好似积水空潭一般。“水中”还有“藻”“荇”等水草纵横交错，恍如仙境。仔细一看，原来不是“藻”“荇”，而是月光照出的“竹”“柏”的影子!（此题要求描绘月下美丽景色，回答时注意与翻译语句区别开来。）
13.示例：《小石潭记》表达了柳宗元在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；《记承天寺夜游》表达了苏轼欣喜悠闲与失意悲凉交加的复杂心情。（柳宗元的心情围绕“忧”回答即可，凄苦是他感情的基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中，因此苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。）
14.示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？ 示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯汉字独存？ 示例三：“汉字已有3 500年以上的历史”与“它承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？（所提出的问题有思考价值，即可）（必须审好题，从内容理解的方面提问，提的问题要有思考价值，能帮助理解文章。）
15.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。（这一段开头第一句提出观点——汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，然后引用安子介先生的话来印证观点，最后总结：汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。在得出结论之前，作者用了一个“可见”，说明最后的结论是从安子介先生的话得出的。）
16.不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。（第④段主要内容是比较拼音文字和汉字对于开发大脑的不同作用。从介绍来看，拼音文字是“单脑文字”，而汉字是“复脑文字”，学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力。筛选出主要的信息进行概括即可。）
17.示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。
“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。
“诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。（分清字的结构特点，明确汉字部首的常见含义，仿照示例的句式进行说明。）
18.“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。（本题考查对题目含义的把握。分析时应由表及里，不仅指出其表面意义，更要指出其深层含义。表面意义是指“在废墟上的衣橱”没有被地震震倒；深层含义指的是一种精神，一种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神，一种在灾难中相互团结、共渡难关的精神。）
19.运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。（“时间也仿佛为之停止了很久，很久”一句中，“很久，很久”运用了反复的修辞手法，用在这里是为了强调地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。）
20.（1）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”，让“我”害怕、悲伤的心慢慢感到温暖。［句（1）中“仍然”是“仍旧，照样”的意思，指情况持续不变。用在这里是说爸爸妈妈还是没有回来，他们还在抗震救灾现场，同时也暗含了作者对父母的担心之情。句（2）中“温度”一词的本义是“物体冷热的程度”，在这里是指“心”有了“温度”，有“