洞口九中2011年12月八年级语文月考试题
(本试卷满分100分，考试时间100分钟，请在答题卷上作答。）
命题：刘自力
一、积累与运用（25分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是( ) (2分)
A．宫阙(què) 豢养(huàn) 霓裳(cháng) 脍炙人口(kuài)
B．折戟(jǐ) 招徕(lài) 踬目(zhì) 瞬息万变(sùn)
C．浅鬣(liè) 绰号(chuō) 俶尔(chù) 弄巧成拙(zhuó)
D．挂罥(juàn) 砭骨(piān) 连袂(mèi) 风度翩翩(biān)
2．下列词语中加点字解释有误的是（ ）（2分）
A．吟鞭(诗人的马鞭) 忠之属也(忠心) 矢志不移(发誓) 不言而喻(明白)
B．汗青(特指史书) 燕然未勒(刻) 倏地(忽然，极快地) 无动于衷(内心)
C．浃背(湿透) 日光下澈(穿过，透) 潸然(流泪的样子) 不假思考(凭借，通过)
D．间道(偏僻的小路) 穹碑森立(高) 浣妆(洗，洗涤) 拈轻怕重(用两三个手指夹取东西)
3．下列文学常识表述有误的是（ ）（2分）
A.新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。
B.阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。
C．《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》《游山西村》《赤壁》的作者都是唐代著名诗人。
D．议论文的三要素为论点、论据、论证。其中论据可分为理论论据和事实论据两种。论证方法有：道理论证、举例论证、比喻论证等。
4.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.夏天的雁南飞，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.钱伟长老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
5.下列哪一项与例句所用的修辞手法相同（ ）（2分）
例：倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎……
A.最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
B.古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
C.小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。
D.我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，……
6、名著填空。(4分)
①一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼’泛滥。李鬼出自《 》(作品)，在这里代 。
②、在《 》(作品)的第四卷“慧因国游记”中提到的怪物“耶胡”，又译“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一，即千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”。这部书的作者是 。
7．综合性学习与口语表达（3分）
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。
①请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。
例：元宵节——今年元夜时，月与灯依旧。（1分）
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②我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？（1分）
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③部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日（1分）：
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8.默写(8分)
（1）“长烟落日孤城闭”化用了唐代诗人王维的诗句“ ， ”。
（2）退休老师伍宗怡离岗不离心，退休不退职，仍然时时处处关心少年儿童，难怪有人称赞他“ ， ”。（用龚自珍《已亥杂诗》中诗句填写）
（3）《观刈麦》中与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 相类似的表达农民反常心理的诗句是“ ， ”。
(4)2008年5月23日，温总理来到地震灾区看望北川中学的师生，勉励大家用信心、镇定、勇气和力量战胜灾害。他说，对国家我们要记住四个字，然后转身在黑板上用粉笔写下“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言： ， 。
二、阅读：（35分）
（一）阅读下面两段选文，完成文后问题。（15分）
[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》）
[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当（抵得上）。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将（当将领）括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉（全）更（改）约束(规定)，易置（撤换）军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
9．解释下列加点词在句中的意思（4分）
（1）公将鼓之。 （ ） （2）既克，公问其故。 （ ）
（3）以天下莫能当。 （ ） （4）秦悉坑之。 （ ）
10．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
11.甲文中曹刿认为反击的有利时机是“ ”之时，追击的有利时机是 “ ” 之时（分别用四个字概括）。（2分）
12．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题， 请写在下面。（2分）
13．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(3分)
（二）阅读下面两段选文，完成文后问题。（8分）
[片断一]牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
[片断二]郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
——节选自《水浒传》
14.这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是 、 。（2分）
15.根据你的理解，完成下面的表格：（4分）
事件
鲁提辖拳打镇关西
起因
牛二无理取闹强行要刀
结果
径役开封府出首
奔出南门，一道烟走了
细节分析
（划线句）
16.问题探究。（2分）
杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
答：
（三）阅读下面的文章，完成17～21题。（12分）
积极面对无奈
①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。
⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
（选自《 人民日报 》）
17．本文的中心论点是什么？（2分）
18.本文第②段中A和B两句能否交换位置，为什么？（2分）
19．选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
20．下列各项中对选文内容表述有误的一项是（ ）（2分）
A．人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。
B．在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。
C．培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。
D．当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。
21．请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。（4分）
示例：韩愈面对不被重用的无奈，凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖。
面对 的无奈， 。
备选人物： 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒 霍金
作文（40分）
22.按要求作文。
题目：让 走进心灵
要求：①结合个人的生活经历，在横线上填写合适词语，如“善良、勇敢、快乐、自信、感激、春天、阳光、明月清风、崇高精神”等，也可以根据自己需要填写其他词语；②文章要叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。
洞口九中2011年12月八年级语文月考试题答案
积累与运用（25分）
1 C 2 A 3 C 4 D 5 A ；（10分）
6、（4分）①《 水浒传 》； 假冒商品 ②《 格列佛游记 》 ； 乔纳森·斯威夫特
7、（3分）①示例一：清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
示例二：重阳节——待到重阳日，还来就菊花
示例三：端午节——好酒沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。
示例四：中秋节——举头望明月，低头思故乡。
②示例：中秋节，吃月饼、赏月（端午节，吃粽子、挂艾叶）
③示例：同学们，民族的才是世界的，我们只有过好本民族的节日，才能吸引更多的人研究和喜欢中华民族的节日，从而变成世界的节日。让我们拿出实际行动吧！
8、（8分）（1）“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。”
（2）“ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。”
（3）“ 力尽不知热 ， 但惜夏日长 。”
(4) “ 生于忧患 ， 死于安乐 。”
二、阅读：（35分）
9.（4分）（1）鼓 （ 击鼓 ）（2）既 （ 已经 ） （3）以 （ 认为 ）（4）坑 （ ）
10.(4分)(1)（意思对即可）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓，士气衰弱，第三次击鼓，士气消失殆尽。
(2)（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好。
11.（2分） 彼竭我盈 ; 辙乱旗靡
12.（2分） 纸上谈兵
13.（3分）此题为开放题，答案不唯一。 答案示例：曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵” 只知道死抱书本知识，没有实践经验，不会根据实际情况加以判断，只会夸夸其谈。
14.（2分）杨志 青面兽 ； 鲁达 花和尚
15. （4分）
事件
杨志卖刀
鲁提辖拳打镇关西
起因
牛二无理取闹强行要刀
金老父女惨遭镇关西的压迫与欺负
结果
径役开封府出首
奔出南门，一道烟走了
细节分析
（划线句）
通过语言描写，形象地刻画了牛二蛮横无理的痞子形象。
这个比喻很讲究，着重写了“味觉”，显示了鲁达武艺的高超，出手一拳便强劲有力。
16、（2分）言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
17、（2分） 我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）
18、（2分）不能。因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B句的顺序应该与此对应。
19、（2分）举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进取，才能成功。
20、（2分） C
21、（4分）示例：袁隆平面对科研受阻的无奈，凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦•凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和勇气成为青年的楷模。
