2011年秋季山腰中学八年级（上）第二次教学质量监控
语 文 试 题
(考试时间:120分钟 总分:150分) (命题人：黄海波)
一、语文基础知识及运用（32分）
1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
派qiǎn（ ） zhēn（ ）酌 水泵（ ） 悲天悯人（ ）
2．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A、《懒惰的智慧》的作者是英国作家凯利
B、《纪念白求恩》中主要人物白求恩是意大利医生。
C、《劳山道士》选自《聊斋志异》，作者薄松龄别号柳家居士，山东淄川人。
D、诗歌《观刹麦》的作者是白居易，我们所熟悉的诗句“此时无声胜有声”便出自他的手。
3．积累佳句、成语，可以提高文学修养。请按要求填空。（12分）
（1）足蒸暑土气， 。
（2） ， ，山河表里潼关路。
（3） ，增益其所不能
（4）《过零丁洋》中表明作者以死明志的名句是： ， 。
（5）王老师已经退休了五年，还一直做课外辅导员，他的这种退而不休的精神如龚自珍诗句所描绘的那样： ， 。
（6）《赤壁》用议论曲折反映作者抑郁不平和豪爽胸襟的句子是： ， 。
（7）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 的人，一个有道德的人，一个 的人，一个有益于人民的人。
4．结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（3分）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；____________，__________________ ___。
5．名著阅读（10分）
（1）《格列佛游记》的作者 是________国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。书中主人公格列佛是以 身份，得以随船出游，周游世界的。（3分）
（2）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据_____ ____的好坏选拔官员；他第四次出游，来到__________(国名)。（2分）
（3）用简洁的语言概括格列佛是怎样逃离“大人国”的？（5分）
二、阅读理解（58分）
（一）阅读下面选文，完成6-10题。(23分)
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。
刿曰：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6.本文相传是 时 国史官 所写，这本书又名 。（4分）
7.给加点字解释。（4分）
①肉食者鄙（ ） ②神弗福也（ ）
③公将驰之（ ） ④牺牲玉帛（ ）
8.翻译下列句子。（6分）
（1）忠之属也，可以一战。 。
（2）夫战，勇气也。 。
9. 用原文语句回答。（6分）
①文中表明曹刿请见庄公原因的句子是：“ ”。
②文中“忠之属也”具体指的是：“ ”。
③文中曹刿阻止鲁庄公在“齐师败绩”后追击齐军的原因是：“ ”。
10. 有人认为，文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释
其“不鄙”的理由。(3分)
答：
。
（二）阅读《纪念白求恩》节选，完成11-15 题。（15分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
11. 选文的论点是 。（3分）
12.请用“||”给短文分层次。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
13.本文很多地方采用 的写法，本段主要用的是 论证方法，其作用是 。（4分）
14. 文段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答：（3分）
①白求恩： 。
②白求恩医生： 。
③白求恩同志： 。
15.比较下面两句话，说说哪句表达效果好？为什么？（3分）
A、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B、从前线回来的人说到白求恩，人人都佩服，人人都为他的精神所感动。
答：
。
（三）阅读下面选文，完成16-21题。(20分)
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
16．用恰当的词语填空（2分）
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处： [甲] [乙]
17．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（４分）
月光下，母亲为我 唱 民 歌 → → →说 谜 语
18．根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但 。
19．文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是
文中运用同样修辞方法的另一个句子是 （5分）
20．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）（３分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
21．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（50字左右）（４分）
答：
。
三、作文(60分)
以“当 的时候”为题写一篇600个字左右的记叙文。
