Module 2 Introductions
Unit 2 What’s your name?
一、教学目标：
1、语言知识目标
（1）能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m ____.的句型。
（2）能听懂并会说、会读词汇what ，is， your, name, afternoon， Mr.
2、语言技能目标
（1）能听懂别人对你的问候，并能用Good afternoon!向别人打招呼；
（２）会用What’s your name?询问别人姓名，并用 I’m…作出回答。
3.情感态度目标：
(1) 进一步提高学生对英语学习的热情，增强学习兴趣
(2) 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿
4.文化意识目标：
让学生了解无论身处哪种语言环境，都应该有礼貌。
二、教学重点：会用What’s your name?询问别人姓名，并用 I’m…作出回答。
三、教学难点：能清楚流利地运用所学语句，发音准确
四、教学过程:
一、Warmming up
1）sing a song
2). 自由对话:运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。 “How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine ,too. Thank you.”同学们今天表现不错，
二、Presentation
1、 OK!boys and girls, you’ve done a good job. Look老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What’s your name ?
手偶1：Hi, I’m Ms.Li . What’s your name?
手偶2: Hello, I’m Sam.(此活动可进行遍。)
同时幻灯片出示句子，老师讲解、领读并分角色操练。
2. let’s chant together.
Name, name, my（我的） name Name, name, your（你的） name.
Name, name, what’s your name? Name, name, My name is…
3、学习good morning。（幻灯片出示good morning）老师领读good morning，并作追太阳游戏，让学生理解morning 和afternoon的区别。之后师生相互问好进行练习。
Mr. Li: Hello! Good morning.
Ss: Good morning
Mr. Li: What’s your name?
Ss: I’m _____.(老师提醒)
学生二人一组进行练习练习What’s your name? I’m _____ .
三、Learn the text
1)幻灯片出示句子，师先领读。
2) 放一遍录音，要求学生听录音指图片。
3)再次播放对话，要求学生跟读2—3遍；老师纠正学生的发音。
4)让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；
5)挑同学分角色朗读
四、Consolidation
1）play a game. 请10位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，大家可向他提问What’s your name?，如回答正确就顺利通过；如错误则被罚下。
2)学唱歌“Good morning!”
同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲“Good morning”学完后让学生四人小组把歌词进行改可将“Good morning!”改为“Good afternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。
五、Homework
用下列句型和你的同桌进行对话。
Hello/Hi.
Good morning\afternoon.
What’s your name?
I’m _ _ _ _ _.
I am _ _ _ _ _.
六、板书设计
Module 2 Introductions
Unit 2 What’s your name?
What’s your name?
My name is …
