18 我的伯父鲁迅先生 小学语文 人教2001课标版
1、会写12个生字。正确读写“扎绷带、夹出、咳嗽、饱经风霜、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词,理解含义深刻的句子。
3、练习给各段加小标题,培养综合概括能力。
4、通过救助车夫、关心女佣两件具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质。
5、学习抓住语言、动作和神态描写表现人物品质的方法。
体会含义深刻的句子意思
今天我们学习第十八课,请同学们齐读课文,这是一位怎样的我伯父,这是一位怎样的先生呢?让我们跟着作者昼夜的思绪走进鲁迅先生。
读课文思考课文写了几件事?
教学生字生词
课文写了几件事,总结小标题
小结读篇幅长的文章的方法
快速阅读思考
文中哪些部分让你感动,你的感受是什么?
抓住语言、动作和神态描写感受人物品质
体会含义深刻的句子意思,走进人物内心世界
小结学习方法
今天我们只是从一个侧面出事轮训先生,了解先生关心人民胜过关心自己。下一节课我们我们将学习本课的另外两件事。去深入了解鲁迅,一步步走进鲁迅先生的内心世界。
一、抄词.
追悼 正月 爱抚 逝世 搞不清楚 张冠李戴
愉快 碰壁 微弱 咳嗽 饱经风霜 咳嗽
二、把词语补充完整.
张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( )
( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( )
三、阅读句子并作答.
1、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带
⑴这片段写___________________________________.
⑵本段中用了____________________________这七个动作词.
⑶这段话说明鲁迅__________________________________.
四、按课文内容填空.
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情.
板书设计: 我的伯父鲁迅先生
追悼伯父
谈读《水浒》
谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣