周原一中 七 年级 语文 学科学习导案
班级： 姓名： 编写 孙耀辉 审核：
课题
散文诗两首
第 1-2 课时
课型
问题解决课
科任教师
上课时间
学习目标
了解泰戈尔、冰心及相关文学常识，扎实掌握“匿笑、祷告”等重点词语
有感情地朗读课文，品味清新、优美的语言，提高审美鉴赏能力，背诵这两首散文诗。
自主学习 、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。
激情投入、全力以赴，培养孩子珍重母爱的情怀。
中考考点
积累相关于泰戈尔和冰心的文学文化常识
重点
自主学习 、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。
难点
激情投入、全力以赴，培养孩子珍重母爱的情怀。
学法指导
朗读法、合作探究、展示交流
自主学习
知识填空
问题探究
《金色花》课前导学：
了解作家、作品。
抄写课后词语，注音释义。
概述课文内容。
4. 思考文章中心思想。
《荷叶 母亲》课前导学：
了解冰心及其作品。
积累词语，注音释义。
有感情地朗读课文；背诵课文最后一段。
关于散文诗：
散文诗兼有诗与散文特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。
材料积累：
读一读：
泰戈尔是印度诗人，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》
并蒂 dì：指两朵花并排长在一个茎上。
《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家冰心，原名谢婉莹，该诗人的代表作还有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》等。
生成问题
教学过程预设
课堂流程
时
间
教师行为
期望学生行为
课堂训练
课堂训练
创设情境
导入新课
我国有一位诺贝尔文学奖获得者，你知道是谁吗？（引出亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者泰戈尔）
积累：
亚洲的两位诺贝尔文学奖获得者：
中国： ，代表作品：
印度： 代表作品：
检查预习
了解学情
1、给下列加点字注音。 匿笑（ ） 攲斜（ ） 沐浴（ ） 祷告（ ） 膝盖（ ） 并蒂（ ） 菡萏（ ） 徘徊（ ） 2 、解释下列句中加点的字。 匿笑： 并蒂： 菡萏：
徘徊:
攲斜：
荫蔽：
3、我还掌握了下列字、词：
4、文学常识：
作者： 文体：
组内交流
合作解决
组内交流
合作解决
组内交流
合作解决
问题训练
明确本节课学习的目标：
《金色花》自主学习：
读一读，比比谁读得更有感情。
体会下列句子：
A．假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞。
B. 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
C．体会人物对话中蕴含的情感。
A句表现出小孩子怎样的特点？ （注意从词语上去体会）
B句让你想起小孩子常玩的哪种游戏？表现出孩子的什么特点？
C. “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”
妈妈的话：
孩子的话：
合作探究：
思考下列问题。先自己想想，再合作交流。
3.孩子跟妈妈玩捉迷藏，你从中体会到孩子对母亲怎样的情感？
4、他为什么想变成一朵金色花呢？（提示：假如他变成一朵金色花，就可以……）
《荷叶母亲》自主学习：
阅读课文第4自然段。完成课文内容填空。思：这段文字有怎样的美感？
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿（ ）。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，（ ）在绿叶中间立。
带给了你怎样的美感？
。
自主学习：
阅读课文5——9自然段，
找出表现我心情变化的词语。
我注意到雨中的荷叶覆盖住红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？
读读最后一段，体会语句中蕴含的思想感情。
1.
2.
3.
组间交流
成果展示
一、在小组长的组织下，展开自学、对学或群学。边讨论，边笔记！将你们小组合作探究的结果，在书上画出来，做好相应的笔记
二、分组抽签、准备交流。
三、小组交流、展示你们所学习解决的相关问题。（既为小组争光，又为自己加分）
四、明确上面学习问题的答案：
总结概括
同学们，好的文章要多读。只有不断的读，你才能体会到蕴含在文字中间的情感和思想。才能走进作者的心灵，引起自我感情的共鸣。
反馈提升
泰戈尔(1861—1941)，印度作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。曾留学英国。1921年在桑蒂尼盖登创办国际大学。用孟加拉文写作，一生创作丰富。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》和剧本《修道士》《国王和王后》等。1903年起陆续发表长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说。
冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，1900年10月5日出生于福州 现代小说家、散文家、诗人。代表作《寄小读者》，诗集《繁星》，《春水》等。冰心的创作具有独特的艺术风格，这就是：温柔亲切的感情，微带忧郁的色彩，含而不露的手法，清新秀丽的语言。
布置作业
美文欣赏：
1.我旅行的时间很长，旅途也是很长的。天刚破晓，我就驱车起行,，穿遍广漠的世界，在许多星球之上,留下辙痕。离你最近的地方，路途最远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。（选自《吉檀迦利》）
2．夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。（选自《飞鸟集》）
3. 《花的学校》 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。 雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在 那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
------选自《新月集》
